Quem disse que na classe hospitalar o celular não tem vez? Compreensão de porcentagem a partir do material dourado e cálculo utilizando o celular

Educandas: Mileia, Milene e Sandrielle

Educadora: Eunice

Visando possibilitar à educandas realizar inferências utilizando dados estatísticos apresentados na forma percentual, associando-os a um determinado contingente populacional, a educadora utilizou o material manipulável, solicitando às mesmas que realizassem a correspondência entre as peças referentes a unidades, dezenas e centena. 

Em seguida, partindo de informações sobre valores de compra de latas e paneiros de açaí in natura praticados em suas comunidades de origem, educadora e educandas utilizaram de estratégias diversificadas, como cálculo mental, raciocínio fracionário e decimal, e utilização de calculadora, para relacionar dados percentuais inferiores a 100% à parte do todo representada pela placa do material dourado com cem unidades. 

Sandrielle aproveitou ainda o material dourado para fazer outro tipo de composição, relembrando os anos iniciais de escola.  

Avaliação diagnóstica de letramento e alfabetização

Educanda: Gracilene

Educadora: Denise

Educadora e educanda dialogaram sobre elementos cotidianos e característicos do contexto amazônico, e em seguida utilizaram de recursos como o caderno pedagógico, letras coloridas manipuláveis e o globo terrestre, para registrar por meio da escrita palavras referentes a esses elementos.

 

Celebração da esperança

Na tarde desta quinta-feira, a equipe de educadoras da classe hospitalar do Espaço Acolher celebrou a esperança junto às educandas recém-chegadas, Deuziete e Gracilene, e às educandas veteranas, Ana Alice, Mileia, Milene e Sandrielle, essas últimas concluintes do Ensino Fundamental. 

Cada uma das concluintes recebeu uma Declaração da Esperança, como certificado simbólico de sua conquista e um incentivo à continuidade de seus estudos. As educandas receberão, posteriormente, histórico emitido pelas escolas de seus municípios de origem, legitimando seu avanço escolar.  

A cerimônia contou com a presença da coordenadora das classes hospitalares e atendimento pedagógico domiciliar, Profa. Fernanda Ataíde, e da responsável pelo Centro de Atendimento Educacional Especializado, Denise Costa. 

Números pares e ímpares

Educanda: Deuziete

Educadora: Eunice 

Utilizando o material dourado para designar unidades, educanda e educadora identificaram a correspondência entre a composição de pares para reconhecer números como pares ou ímpares. Em seguida, a educanda realizou atividade avaliativa voltada para a aprendizagem com números maiores por meio de jogo online. 

Educação infantil

Educadora: Denise

Educanda: Clara 

Educadora e educanda, reconheceram, de forma lúdica,  formas geométricas básicas referentes aos polígonos que compõem faces e bases dos prismas correspondentes às peças em madeira de um jogo.  

Correspondência entre sólidos geométricos e objetos materiais

Data da atividade: 31/01/2022

Educadora: Eunice 

Educanda: Deuziete

A partir da observação e manipulação de objetos como o globo terrestre escolar, um copo de plástico, lápis de diferentes bases e um calendário de mesa, educadora e educanda refletiram sobre características (se "rola" ou "não rola", se possui vértices e arestas, e em que quantidade e, finalmente que polígonos compõem suas faces e bases, no caso dos poliedros, e quais as bases circulares do cone e do cilindro). Em seguida, a educanda assistiu a um vídeo  com as denominações específicas dos sólidos e suas respectivas características e identificou-os na folha de atividades, completando com o recorte e colagem de imagens com referência a poliedros e não-poliedros

Atividades de linguagem

Educadoras: Denise e Rita 

Educandas: Deuziete, Mileia, Milene e Sandriele