Reunião com o NEP/UEPA

 

Na tarde desta quarta-feira a equipe de professoras da classe hospitalar do Espaço Acolher se reuniu virtualmente com as professoras doutoras Ivanilde Apoluceno e Tânia Lobato, do Núcleo de Educação Popular, da Universidade Estadual do Pará (NEP/UEPA), e com a professora mestra Wany Goes, da Escola Bosque, para planejar a participação do grupo em Seminário a ser realizado em maio, na cidade de Corumbá/MS. 

O evento faz parte do projeto interinstitucional promovido em parceria com a UFMS e a PUC/RJ, coordenado pelas professoras doutoras Mônica Kassar e Rosália Duarte, de alfabetização e TIC.

 

Rotinas, compromissos e datas festivas: contando e cantando o tempo

Educandas: Deuziete, Mileia, Milene, Sandriele e Isabella

Educadora: Eunice 

Como continuidade da atividade dialógica sobre diferentes estratégias para medir o tempo, as educandas elencaram algumas de suas tarefas diárias nos municípios de origem e na capital, em virtude do tratamento médico. 

Também foram destacadas por educandas e educadora algumas das relações possíveis  entre o tempo e outras grandezas escalares (como a distância, que para ser percorrida em determinado intervalo evidencia a existência de outra grandeza, de natureza diferente, a velocidade) e vetoriais (como a aceleração e a própria velocidade), ou seja, aquelas que têm direção e sentido determinados.

Por fim, as educandas realizaram avaliação lúdica, por meio de jogos da plataforma wordwall, envolvendo diferentes conceitos e habilidades relacionados ao tempo, como equivalência entre horas e minutos, cálculo de intervalo decorrido entre determinadas atividades e características dos dias da semana (dias úteis, finais de semana, etc).

 

 

Tumba la catumba: contando e cantando o tempo

Educandas: Deuziete, Mileia, Milene e Sandrielle

Educadora: Eunice

A partir de uma canção do repertório popular, e com base em uma atividade proposta na plataforma Portal do Professor, do MEC, professora e educandas conversaram sobre diferentes formas de mensurar o tempo, como relógios e observação do horizonte, e diferentes tipos de relógios utilizados para aferir momentos do dia (como o relógio de sol, analógico e digital). 

Em seguida, com o auxílio do compasso, realizaram uma dinâmica com a simulação de relógios analógicos com ponteiros de horas e minutos, relacionando os ângulos encontrados com setores circulares. As educandas relacionaram o uso do compasso a técnicas utilizadas em suas comunidades de origem, como o processo de confecção de uma pá de remo, a partir de outro remo já pronto, rotacionado com um prego em sua ponta, definindo assim uma circunferência que delimita um círculo sobre um pedaço de madeira. Posteriormente, esse pedaço será lapidado, dando origem a um objeto de forma mais ergonômica, porém com mesma extensão original, assegurada pelo raio da circunferência traçada com o prego. 

Interpretação e produção textual a partir do tempo verbal presente e suas conjugações

Educandas: Deuziete, Sandrielle, Mileia e Milene

Educadora: Rita

O tempo medido, o tempo aproveitado, o tempo vivido

Educandas: Isabella e Deuziete

Professoras: Denise e Eunice 

Em alusão ao dia internacional das mulheres, educandas e educadoras dialogaram e fizeram registros sobre a correlação entre diferentes práticas culturais e métodos científicos envolvidos na aferição do tempo ao longo da história.  

Doações e atividades de alfabetização

 

Educanda: Isabella

Educadora: Denise 

Avaliação formativa sobre a atividade vivencial no cinema

As educandas da classe hospitalar do Espaço Acolher realizaram uma avaliação com foco na atualização de aprendizagens de forma inter e transdisciplinar, a partir da atividade externa referente à sessão de cinema do dia 28/02. 

Isabella, de 7 anos, primeiramente identificou as espécies de animais retratadas como personagens na animação, reconhecendo quais deles podem ser encontrados na Amazônia (como o quandu, semelhante ao porco-espinho, o porco e a iguana) e, dentre os dez ilustrados, quais são mamíferos. Em seguida, a educanda os organizou de acordo com a sua ordem de preferência (do mais querido, que ficou na posição de número 1, ao que menos despertou sua atenção, posicionado no número 10, ou seja, ocupando a décima posição). 

As educandas Deuziete, Mileia, Milene e Sandrielle, por sua vez, responderam a um google formulário, elaborado com o objetivo de tecer uma reflexão partilhada sobre organização de tempo, localização espacial e finalmente, percepções pessoais sobre a atividade vivencial