Alfabetização e letramento utilizando caderno pedagógico

 Planejamento Espaço Acolher

Tema: sua história de vida nos ensina

Objetivos:

·         Compreender a autobiografia como um poderoso instrumento pedagógico de resistência e conscientização;

·         Refletir sobre o curso da história da Amazônia não linear, mas composto por uma cadência de acontecimentos que são mesclados ao próprio cotidiano das educandas ao qual as mesmas são protagonistas;

·         Dialogar sobre a história em uma perspectiva não fatalista, como possibilidade de crítica, reparação e reinvenção;

Etapas:

Dinâmica do balão:

Ao som da música “Maria, Maria,” as educandas compartilham em sistema de rodízio um objeto- de preferência um balão- e em quem a música parar, deve aguardar do lado de fora da sala. As duas últimas participantes, devem elaborar uma história que deve ser compartilhada às demais. A ideia é refletir sobre a memória oral e a sua importância pedagógica na perspectiva de que a mesma abarca distintos pontos de vista e múltiplas formas de serem contadas.

Mural do tempo

Cada educanda deve relatar a sua história de vida e, posteriormente, convidar o grupo a identificar os pontos convergentes e divergentes em cada narrativa.

As letras traduzem as minhas cicatrizes

Elaboração de um mural composto por palavras geradoras correspondente a cada período histórico descrito pelo grupo.

Dinâmica de encerramento:

Ao som de “Maria, Maria” a ideia é que o grupo amasse papeis extravase, libere a energia e, mesmo após uma intensa corrente de manifestações e sensações percebam que o papel ainda está inteiro. 

                          Aprendendo a contar com a professora Denise Soares

Aluna Juliana - 2º ano

Publicação na Revista Nuevos Escenarios Educativos no 7215

Link para download gratuito da revista

Ciências da natureza

Professora Micheline Banhos

Objeto do conhecimento: Fauna e flora da Amazônia

A aluna Juliana identificou as frutas que de acordo com a mãezinha dela são frutas que tem no "terreiro " da casa delas.

Conheceu as partes da árvore e falou dos animais que conhece.

Em seguida leu as sílabas que formam os nomes das frutas que recortou e as letras que iniciam os nomes das frutas.

Para concluir a atividade foi confeccionada a "Árvore salada de frutas" e também máscaras de diversas  frutas.

Com essa atividade foi trabalhada a percepção da aluna com o meio no qual vive , a partir da identificação dos elementos naturais que ela conhece como a fauna e flora, assim como aprendizagem sobre as partes que formam os vegetais e  também a alfabetização através da leitura dos nome das frutas.   

ATIVIDADE BRINQUEDOTECA-NEP

Mais uma ação do projeto didático "As casas" em que trabalhamos uma das moradias encontradas na Amazônia. Dessa forma, socializando os conhecimentos e modo de vida dos índios e que também nos apropriamos desta vasta cultura, concomitantemente com a oficina de ocas.

Atividades pedagógicas de leitura, interpretação e alfabetização.