Atividades de setembro...

Professora Gilda Saldanha

Trabalhando com o caderno pedagógico e iniciando o processo de alfabetização e letramento da aluna Juliana.

Objetivo: desenvolver a leitura e escrita por meio de atividades lúdicas.

Aula professora Micheline Banhos - Ciências Humanas

Aluna em processo de alfabetização trabalhando o livro "As casas"

Objetivo: fazer interferências no processo de alfabetização da aluna  utilizando  jogos e as tecnologias de informação como ferramentas que desenvolvam e transmitam  a sua percepção do ambiente em que vive. 

Metodologia

Conhecendo as letras a partir dos objetos que ela separou e que tem na sua casa.

A aluna em uma folha de papel representa através de um desenho a sua casa ribeirinha.
Descrição de sua casa: casa de madeira, pequena, tem um quarto, cozinha, banheiro fora e uma sala toda aberta.

Primeiro contato da aluna com o computador, usando o editor de desenho para representar a sua casa ribeirinha.

Plantas baixas: conceitos matemáticos envolvidos e relações com o livro "As casas"

Objetivo: relacionar imagem do livro "As casas" e suas próprias moradias ao conceito de planta baixa. Exercitar o olhar em perspectiva para ilustrar projeções por meio de desenho em papel quadriculado com o auxílio de régua.

Descrição da atividade: as educandas foram apresentadas ao conceito de planta baixa, a algumas de suas aplicações profissionais e a conhecimentos matemáticos envolvidos. Em seguida, foram orientadas a esboçar duas plantas baixas: uma referente a uma imagem retirada do livro "As casas" e outra de sua própria residência, em sua localidade de origem.

Construção do painel: O Brasil que eu quero no olhar das alunas da classe hospitalar do Espaço Acolher

 28 de agosto dia de combate aos acidentes de escalpelamento

Atividade do projeto didático"As casas": trabalhando os valores da família e refletindo sobre o combate ao escalpelamento.

Figuras geométricas e sólidos espaciais a partir do livro "As casas"

A partir de reflexões sobre o livro "As casas" e diálogos a respeito do cotidiano doméstico das alunas, o geoplano foi utilizado para representar estruturas arquitetônicas como casas e prédios, relacionando-as a figuras geométricas e a sólidos espaciais em três dimensões. As representações das educandas para elementos do seu ambiente doméstico, como o jirau (construção em tábuas de madeira, utilizada para limpar carnes e peixes e lavar utensílios em geral) ensejaram compreensões iniciais a respeito da relação entre medidas e escala.