A equipe de educadoras da classe hospitalar do Espaço Acolher realizou reunião esta tarde, para delinear o plano de trabalho no modelo híbrido (com atividades presenciais e também remotas), com a proposta de atividades educacionais integradoras e periódicas, envolvendo educandas e demais pessoas acolhidas no Espaço.
A equipe de educadoras da classe hospitalar do Espaço Acolher recebeu declarações referentes ao ciclo de oficinas do qual participaram, entre outubro e novembro de 2020.
As oficinas pedagógicas em “TIC em processos de leitura e escrita”, foram desenvolvidas como parte das atividades da pesquisa interinstitucional em desenvolvimento “TIC e inovação nos processos de escolarização na educação inclusiva: diferentes contextos no Brasil e na Espanha (UFMS, UERJ/FFC, UFRRJ, PUC-RIO, UEPA, UAH/ESPANHA)”, financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
A educanda Railane realizou atividades de alfabetização com a professora Denise Corrêa, a partir de seu repertório cotidiano.
A educanda, de sete anos de idade e natural de Portel, foi acolhida pelas educadoras da classe hospitalar do Espaço Acolher na tarde desta terça-feira. Após realizar o cadastro da educanda, foram realizadas atividades a título de diagnose da fase de letramento e letramento matemático em que a mesma se encontra.
Jogos matemáticos com a educanda Karen, de três anos:
Ilustração do ambiente, fauna e flora amazônicos, da educanda Keila, de 15 anos:
Keila Amaral, natural da cidade de Breves, no arquipélago marajoara, foi recebida pela equipe da classe hospitalar do Espaço Acolher no dia 27 de janeiro pela manhã.
A educanda de 15 anos, que está finalizando o Ensino Fundamental, recebeu material escolar (incluindo o caderno pedagógico da classe hospitalar do Espaço Acolher) e orientações das educadoras, para iniciar as atividades referentes ao projeto pedagógico com temática relacionada às suas vivências: alimentação e nutrição, com foco no contexto amazônico.
