Na sequência, as professoras participaram de reunião preparatória para o Encontro Nacional de Educação Hospitalar.
As educadoras da classe hospitalar, com o apoio da equipe multidisciplinar do Espaço Acolher, promoveu uma manhã de pescaria cultural, com a participação da educanda Maria Clara, de sua mãe e de outros usuários do Espaço.
A atividade de culminância do estudo realizado na classe sobre diferentes peixes de água doce e suas características, consistiu numa pescaria cultural. Cada participante da brincadeira deveria, após “pescar” uma espécie nativa de rios da Amazônia paraense, especificar como costuma cozinhar e comer esse peixe.
Data: 11 de junho de 2021
Educadora: Eunice Cajango
Educandas: Wanessa e Juliana
No dia 07 de junho, as educadoras Denise, Gilda, Rita e Eunice estiveram reunidas com a coordenadora do Espaço Acolher, Luzia Matos, para definir ações pedagógicas alusivas à cultura popular no mês de junho.
Ao longo da história, microorganismos como bactérias e vírus já provocaram devastação tão grande à humanidade quanto as mais violentas guerras e fenômenos naturais, como terremotos, tsunamis e erupções de vulcões. A peste bubônica, causada pela bactéria Yersinia pestis e disseminada pelo contato com pulgas e roedores infectados, é considerada por muitos pesquisadores a pior de todos os tempos. Ela surgiu em 1348 e, em dois anos, matou um terço da população europeia (estimada em 75 milhões de pessoas).
▪ A partir das reflexões provocadas pela matéria “Crescimento exponencial e curva epidêmica: entenda os principais conceitos matemáticos que explicam a pandemia de coronavírus” e do vídeo “Coronavirus e Vitórias-Régias: Entendendo a Curva Exponencial do Coronavirus”, crie um parágrafo de justificativa ou crítica às informações contidas na imagem abaixo, utilizando seus conhecimentos sobre função exponencial e sobre seguridade social.
Professora: Eunice Cajango
Educanda: Raiza Oliveira
Após ler uma matéria de jornal sobre a projeção do cenário pandêmico em março de 2020 e sua relação com o conceito de Progressão Geométrica (PG), educanda e educadora assistiram a um vídeo com o gráfico ilustrativo daquele momento da pandemia, para, em seguida, relembrarem a diferença entre Progressão Aritmética (PA) e PG, e em quais situações esses conceitos matemáticos são aplicados.
