As educandas discutiram sobre diferentes usos do tecido chita no cotidiano amazônico, como confecção de roupas para apresentações juninas e parafolclóricas, além de roupas de cama e cortinas para separar os cômodos das casas.
A partir das cores primárias (azul, vermelho e amarela), as educandas realizaram diferentes experimentações, analisando a relação matemática existente nessas composições e na criação de círculos e suas ares de interseção para representar as relações entre as cores compostas (secundárias e terciárias).
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