REUNIÃO DA  COMISSÃO ESTADUAL DE ERRADICAÇÃO DOS ACIDENTES COM ESCALPELAMENTO

             

                                  

Data: 27 de abril de 2016

 Horário: De 9 às 12 horas 

Local: Sindicato dos Médicos do Pará (Rua Boaventura da Silva n° 999, entre 14 de março e Generalíssimo Deodoro)

Elementos Químicos

Componente Curricular: Ciências da Natureza 

 Aluna: Graciele Almeida 
 Professora: Eunice Figueira
 Recursos didáticos: lápis, borracha,caderno de atividades e lápis de cor.
 Descrição da atividade: A atividade teve como objetivo conhcer o significado de estrutura molecular, bem como dos diferentes elementos químicos que a compõem.

Reta numérica e plano cartesiano

Componente Curricular: Matemática

 Aluna: Graciele Almeida 

 Professora: Eunice Figueira
 Recursos didáticos: lápis, borracha, régua, lápis de cor, caderno de atividades e Geoplano
 Descrição da atividade: Foram desenvolvidas tarefas com o objetivo de ressignificar conhecimentos acerca dos números racionais, através do (re)conhecimento da localização de números em sua forma fracionária e decimal na reta numérica e no Geoplano. O recurso foi utilizado também no sentido de apresentar o conceito de coordenadas cartesianas à aluna.

M

Costurando poesias

Componente Curricular: Códigos e Linguagens

 Aluna: Ana Alice
 Professora: Rita Rosa
 Descrição da atividade: a dinâmica está inserida no projeto Costurando Poesias, que tem como base a obra de Cora Coralina. A partir de um dos poemas da escritora, foi estabelecido um diálogo entre significados verbais e imagéticos e estruturado na vivência da aluna acerca do tema abordado pelo texto. As atividades inseridas no projeto têm como objetivo integrar literatura e composições artísticas/artesanais, para assim traduzir reminicências e novas significações de (con)textos.

                            VISITA DOS TÉCNICOS DA COEES NO ESPAÇO ACOLHER

                               VERIFICAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO DAS ATIVIDADES 

                                        PEDAGÓGICAS NA  CLASSE HOSPITALAR

Visita da Fundacentro ao Espaço Acolher

Átomos: estruturas e modelos atômicos

 Componente Curricular: Ciências da Natureza 

 Alunos: Graciele Almeida e Lucas Souza
 Professora: Eunice Figueira
 Recursos didáticos: lápis, borracha,caderno de atividades e tablet.
 Descrição da atividade: por se tratarem de alunos em estágios diferentes de aprendizagem, a abordagem priorizou o diálogo e aspectos visuais do conteúdo. Após conhecerem as partículas fundamentais do átomo (prótons, nêutrons e elétrons), os alunos foram orientados a pesquisar na internet o processo histórico de modelos científicos da estrutura atômica.

Resultado da pesquisa:

Os modelos atômicos do passado foram criados por:

Dalton (1808): bola de bilhar - indivisivél indrutritivél.

Thomson (1904): Pudim de passas - elétrons.

Rutherford (1908): eletrosfera.

Bohr(1913): estabilidade dos eletrons.

Autores :

Lucas silva da Souza

Gracielle Almeida e Almeida

Fonte:

Educopédia - http://www.educopedia.com.br/


Desenhos do modelo de átomo atual:

                                      Atividade:História de vida
                Fazer um caderno contando a história da aluna: família, sentimentos, alegrias e desafios.

               Aluna:  Josiane 
               Município:Anajás       ..

               Idade: 12 anos

ATIVIDADE REALIZADA COM AS ALUNAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA

NEP/UEPA

Tema: Dialogando sobre o cenário político brasileiro.

Objetivos:

·         Realizar uma leitura sobe a saúde, a educação e a economia na Amazônia;

·       Entender de que forma as atuais iniciativas do governo atual contribuem ou prejudicam a qualidade de vida das classes desfavorecidas;

·       Compreender as consequências de um possível processo de impeachment na sociedade brasileira

Observe as imagens:

a)

www.diarionline.com.br 1

b)  

militanciaviva.blogspot.com 1

O que você observa nessas imagens?

a)Pobreza;

Fonte: www.diarioarapiraca.com.br 1

b)Saúde;

Fonte: cestabasicafamilia.com.br 1

c)Desigualdade Social;

Escolas deterioradas

Fonte: www.educacao.uol.com.br 1

d) Saneamento básico

 

   fonte: olhoinforma.blogspot.com 1

e)Redução do Trabalho infantil;

fonte:www.vermelho.org.br 1

f)Empoderamento das mulheres;

Fonte:www.g1.globo.com 1

  Explique de que forma o bolsa família influencia na renda de sua família.

a)Dificulta as Fraudes

www.calendariobolsafamilia.com 1

 

Fonte: avozonline.blogspot.com 1

 O sistema eleitoral no Brasil:

www.geografia.uol.com. 1

a)Qual é a sua opinião sobre o sistema eleitoral democrático, no Brasil?

 O sistema presidencialista

 composto por três poderes:

                 Executivo

Fonte: pt.wikipedia.org 1

    Legislativo/ Parlamento

           Câmara dos deputados

Fonte: blog.euvoupassar.com.br 1

       *Funções:

                  Representar o povo brasileiro;

b               Discutir sobre leis nacionais;

c               Fiscalizar a aplicação de recursos públicos;

   Legislativo/ Senado

 

Fonte:www.midiamax.com.br 1

    *Funções:

     Julgar crimes de responsabilidade do presidente da república;

     Aprovar ou barrar decisões de ordem financeira;

   Judiciário

fonte:www.alencastroveiga.com.br 1

Funções:

Garantir o que está previsto na constituição;

Solucionar conflitos;

Em que casos pode acontecer um processo de Impeachment?

Acusar um (a) presidente (a) por crimes de irresponsabilidade;

Fonte:www.joeljasinto.blogspot.com 1

Quem pode ser sujeito ao processo de impeachment?

Todos os membros do executivo.

Quem pode realizar o pedido de Impeachment?

Qualquer pessoa, desde que tenha provas cabíveis.

Se o presidente do câmara considerar a denúncia válida, forma-se uma comissão especial para se analisar o caso.

Se aprovado, vai para o senado, onde haverá o próprio julgamento;

Caso o impeachment ocorra, assume o vice presidente;

  

Densidade da matéria - Experimento

Componente Curricular: Ciências da Natureza 
 Aluna: Gracielle Almeida 
 Professora: Eunice Figueira
 1o ano Ensino Médio
 Material utilizado para a experiência: dois potes, água, gelo, óleo de soja e uma moeda.
 Descrição da atividade pela própria aluna:

Colocamos em um copo água o óleo e a moeda e no outro copo a água e gelo. 

No primeiro copo, a moeda ficou na parte de baixo porque maior densidade (7,72g/cm) e em seguida ficou a água (1 g/cm) depois vem o óleo (0,93g/cm). Isso aconteceu porque eles são de matérias diferentes. 

No segundo copo colocamos a água e logo  em seguida o gelo.antes de derrreter,ele ficou por cima da água porque sua densidade é de 0,9178 grama por centímetro cúbicos, ou seja inferior à da água .quando o gelo derrreteu ele se transformou em água,e ficou tudo misturado.



Gracielle Almeida e Almeida

Simetria em figuras planas

  Componente Curricular: Matemática 
   Professora: Eunice Figueira
   Aluna: Arlene Prata
   3a Etapa Ensino Fundamental - EJA
   Recursos didáticos: lápis, régua, papel vegetal, lápis de cor.
   Descrição da atividade: finalização de atividade iniciada no dia 23/02. A partir da representação geométrica da árvore composta pelas alunas com fotografias no encerramento das atividades do ano letivo anterior, foram apresentados conceitos referentes à simetria em figuras planas. Em um desenho à mão livre realizado em papel vegetal, a aluna pôde identificar o eixo de simetria, além de (re)conhecer retas perpendiculares, segmentos congruentes e pontos eqüidistantes utilizando a régua. Finalmente, foram finalizadas figuras incompletas, a partir dos seus eixos de simetria.